Самообразование позволяет пополнять и конкретизировать свои знания, осуществлять глубокий и детальный анализ возникающих в работе с детьми ситуаций. Педагог, владеющий навыками самостоятельной работы, имеет возможность подготовиться и перейти к целенаправленной научно-практической, исследовательской деятельности, что свидетельствует о более высоком профессиональном, образовательном уровне, а это, в свою очередь, влияет на качество воспитательно-образовательного процесса и результативность педагогической деятельности. Важным условием профессионализма является правильно организованная и проводимая работа по самообразованию. Этом каждому воспитателю помогает планирование свой работы, правильный анализ деятельности, постановка целей, выбор форм и методов. С этой целью воспитатели составляют различные планы самообразования.

• Готовый План По Самообразованию Воспитателя 2 Младшей Группы
• Готовый План По Самообразованию Воспитателя Ясельной Группы
• Готовый План По Самообразованию Воспитателя Детского Сада

Готовый План По Самообразованию Воспитателя 2 Младшей Группы

1. Система работы педагогов по самообразованию: В начале учебного года каждый педагог.
2. План самообразования педагога Раджабовой Муаззам Акрамовны на 2017-2018. Отчёт по самообразованию воспитателя «Роль загадки в воспитании дошкольника». Птицы; Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны.

Самообразование: цели, задачи, принципы, формы. Организация работы и планы для воспитателя, музработника, инструктора по физкультуре, логопеда, дефектолога. Работа с детьми в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) требует высокого профессионализма сотрудников. И хорошее образование, любовь к малышам — ключевые составляющие педагогического мастерства. Однако есть ещё один аспект деятельности, который играет роль вечного двигателя в работе с подрастающим поколением. Речь идёт о самообразовании педагога — постоянном саморазвитии и совершенствовании используемых приёмов и методов работы.

Ниже представлен опыт работы по данному направлению. ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ 1. Педагога — Лифанова Татьяна Николаевна 2. Образование — средне-специальное, 1 квалификационная категория. Тема самообразования: «Реализация ФГТ в воспитательно-образовательном процессе». Работа начата - г.

Предполагается закончить - г. Цель: изучить ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Задачи:. изучить и внедрить программу «От рождения до школы» по всем образовательным областям (новая редакция в соответствии с ФГТ). разработать перспективные планы по всем образовательным областям.

разработать модель образовательного процесса, отвечающего ФГТ. апробировать данную модель на практике 8. Предполагаемый результат: переоценка педагогических ценностей, своего профессионального назначения; желание улучшить образовательный процесс. Форма самообразования: индивидуальная. Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:. изучение литературы по теме. посещение НОД у воспитателей своего ДОУ и района;.

Готовый План По Самообразованию Воспитателя Ясельной Группы

посещение педсоветов, семинаров, конференций;. самоанализ и самооценка НОД в своей группе;. разработка модели образовательного процесса, отвечающего ФГТ. Анализатор спектра.

апробация разработанной модели на практике. Внесение необходимых корректив;. проведение серии открытых мероприятий для анализа со стороны коллег;. обобщение результатов на заседании методического объединения. Практический выход: семинар-практикум.

Готовый План По Самообразованию Воспитателя Детского Сада

Форма отчета по проделанной работе: сообщение на педсовете; презентация по теме. Автор: Лифанова Татьяна Николаевна, МБДОУ-детский сад «Светлячок», Саратовская область, р.п. Статья размещена в авторской редакции.